李三光:从高考开始,说说对于科举的九大误解

2018-07-28 09:01:36   来源:观察者网   我要评论

原标题:李三光:从高考开始,说说对于科举的九大误解

今年的高考早已结束,高考成绩也早已出炉,随之又诞生了一批新的高考状元。不知从何而起,我们沿用了“状元”这一头衔,来广泛的赞美拔得头筹者。

若刨根问底,这本是一个科举制的专用名词。有人说“科举就是古代的高考”,有人说“高考是科举的延续”。但无论如何,这个已经被打倒的制度,似乎总是“阴魂不散”,常常被拿来与当今的考试相提并论。其实,回过头来看看这个影响了中国千年之久的制度,不禁要问,我们真的很了解它吗?

一、千年之久,一成不变?

我们的中学历史课本中,从周朝定宗法,到先秦奖军功,到两汉举孝廉,再到魏晋九品中正制,及至隋唐才有了科举制。这大致能梳理出一条,人才选拔制度的发展脉络。但是,隋唐首创科举直至晚清废科举时,已历一千多年。这期中的科举制又作何发展,在课本上却鲜有提及,这就给我们留下了“一成不变”的印象。

其实纵观中国后一千年帝王史,由唐及清,政治模式的改变十分剧烈,皇权急速上升,中央集权无限加强。上层建筑如此巨变,为政府输送人才的科举制度,又怎会一成不变呢?

被大家津津乐道的欧洲中世纪题材、日本战国题材,都是典型的封建时代。诸侯贵族世卿世禄,代代相传。各级领主依次附庸,互相权衡。但是科举的出现,从根本上消灭了这种封建制的基础。英文中科举一词为“Imperial Examination”,即为“皇家考试”之意。通过考试之人,即为天子门生,由皇帝任命为官。

有这般正规而高效的上升渠道,知识分子们谁还愿做诸侯的附庸?谁还愿做贵族的家臣?“我的附庸的附庸,不是我的附庸”,但在科举制面前,没有“附庸的附庸”,只有“皇帝的附庸”。没有了附庸的贵族,不能算是真正的贵族;没有贵族的封建,也不能算是真正的封建。从历史发展的角度看,科举制瓦解了封建政治的一大基础,但这个过程并非是一蹴而就的。

因为古代的科技不发达,君主想要维持辽阔的领土,只能通过封邦建国的形式实现,所以封建制才是当时世界的主流

隋文帝于开皇七年(605年),命各州“岁贡三人”。隋炀帝大业年间,开设进士科。从此,中央政府有了 “统一考试选拔人才”的制度,但这样看似公平、正规且高效的选拔制度,在隋唐创立之初,却并不公平,也不正规,更没有为帝国输送绝大多数的行政人才。究其原因,则是隋唐门阀世族依然强势,皇权并非绝对权威。这种政治环境下的科举,带有严重的贵族门阀色彩,并未彻底颠覆 “封建旧制”。

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