关注孩子但绝不特殊对待

2016-04-04 05:05:48   来源:西安日报   我要评论

  ■记者 张潇 通讯员 冯长涛

  “我想让大家知道对于自闭症家庭有个好老师有多重要,但是又怕外界会打扰到我和孩子平静的生活。”还没说几句,马云华(化名)就有点控制不住情绪了,因为早产,她的儿子涛涛(化名)发育迟缓,伴有“自闭”的倾向,为了帮助孩子,她从孩子一年级开始就坐在教室陪儿子读书。

  2014年的9月,在1年级3班,班主任兼语文教师的王新爱正在授课,只是在50多个听课的孩子中,有一个男孩子钻到桌子下不知道在“捣鼓”着什么,“涛涛同学,妈妈带你去过公园没?”王新爱微笑着走下讲台,她蹲下来拍了拍孩子的肩膀。

  孩子好像没有听见,自顾自地在桌子下玩着碎纸片。“我才不理你呢,我不高兴,我就不!”孩子突然冒出这么一句,王新爱愣住了。那节课,孩子一直没听课在玩耍,一种很疑惑的受挫感,似乎让王新爱预感到孩子的“与众不同”。

  困惑是王新爱在学校见到涛涛妈妈的时候解开的。泪眼婆娑中,马云华告诉王新爱,幼儿园的时候就发现了孩子有轻度的自闭症,比如比其他孩子运动发育迟缓,总是不能专注地做一件事情……

  陪读,那是从2014年10月开始的,那一天马云华辞去了工作,她决定陪着儿子一起成长,让她最感激的是,这个决定得到了王新爱最大的理解和支持,毕竟这种事情在阎良一校的历史上还没有过。

  每天和孩子一起进入教室,认真听每一位老师讲课并做好笔记,回家可以继续教自己的孩子,走过了心里的那道“坎”,一年多的陪读,除了孩子有很大的进步,马女士最感谢的人就是王新爱了。

  操场上,王新爱正在组织孩子们跳绳,涛涛也和大家一起,他抡起绳子,尽管没跳过去,王新爱还是蹲下来开心地拉起他一起再跳第二次,周围的小朋友都使劲地鼓掌加油,涛涛抬起红扑扑的小脸,清澈的眼眸中漾着笑意。

  “关注孩子但是绝对不特殊对他。”每一次孩子小小的进步在王新爱的眼中都是很大的惊喜,翻阅着孩子的作业本,常常能得到王新爱奖励的“小红花”,马云华和王新爱都觉得,她们所有的付出都是值得的。

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